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乌什县:党员教育四个“联系”促学用
2019-01-10      乌什县党员教育中心

乌什县为发挥全县村级站点作用,坚持四个联系抓远教促学用,采取多种形式组织开展教育培训和宣传活动,使远程教育成为各项教育活动的助推器,取得了一定成效。

一是教学内容联系需求。在完成学习计划的前提下,坚持围绕中心、服务大局,分层次、分类别推进教育培训。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和自治区等重要会议精神、脱贫攻坚政策解读纳入培训内容;结合农村实际,认真梳理群众需求,提供自学便利,切实发挥好点播式学习在不同人群、不同需求的桥梁纽带作用,针对群众个人喜好,及时提供想学篇目,积极引导自学,营造我要学的浓厚氛围;把访惠聚工作和身边模范人物先进事迹等纳入学习范围,确保培训有资源,学习有榜样,发展有人帮的良好发展模式,将党员干部和群众的注意力牢牢吸引在干事创业上。

二是教学内容联系发展。结合党的访民情、惠民生、聚民心活动,在组织广大农村党员干部认真学习领会中央和自治区、地区、县委关于开展两学一做、民族团结一家亲等教育实践活动精神的同时,按照学出效果、用出效益的目标,不断激发广大农村党员带头致富和带领群众共同致富的内在动力,把培训的对象有计划地扩展到乡镇企业员工、专业大户等群体和个人;采取党教+培训基地”“党教+合作社的模式,构建进门是课堂、出门是现场的党员教育工作新格局,解决学用脱节问题,激发党员干部和群众的学习兴趣。

三是教学内容联系实效。为全县123个站点接通远程教育专网,配备高清摄像头,采取网上监控与网下监督的方式,把远程教育培训变成学用实时监督;在党员教育培训中,融入责任、使命教育,引导党员群众特别是贫困户学习科学文化知识、劳动技能、增收致富途径等;利用各类培训学习时机,开展五分钟宣讲制,讲感受、讲收获,将当天所学知识进一步巩固,引领广大群众知党情、感党恩、颂党恩,切实做到学用有效果。

四是教学管理联系制度。落实党政班子成员包抓党员教育工作责任制,一级抓一级,层层抓落实,实现远教有人抓,有人管;建立了集中学习、设备管理和信息反馈等相关管理制度,做到制度上墙,职责明确,同时加大督促检查力度,推行情况通报制、工作督查制、工作月报制,采取月普查、周巡查的方式,对县乡操作员混合编组逐一摸排,每月至少对所有站点过一遍筛子,为建立健全让干部经常受教育、使农民长期得实惠长效机制奠定基础。

 

[责任编辑:高翔斌]

 

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